Neuquén.- La Policía del Neuquén informó que ya están abiertas las inscripciones para el ciclo lectivo 2022 de la oferta académica que ofrece la fuerza. Se trata de tres carreras distintas con una duración de entre uno y dos años.
En la Escuela de Cadetes, ubicada en la ciudad capital, el título que se obtiene es el de Oficial de Policía (dos años de duración), que es la carrera del escalafón superior para alcanzar el cargo de jefe de comisaría.
En Plaza Huincul, en la Escuela de Agentes, el título que se obtiene es el de agente de seguridad (un año de duración). Estos efectivos se desempeñarán en las distintas unidades de la fuerza, afectados principalmente en territorio.
A la vez, en la Escuela del Servicio Penitenciario, también ubicada en Neuquén capital, el agente se forma durante un año para trabajar en las distintas unidades de detención de la provincia.
Cabe destacar que a cada uno de los postulantes de las tres carreras se le asigna una beca para que puedan afrontar los gastos mientras estudian.
En cuanto a los requisitos de ingreso a las tres carreras, la condición más importante es tener el secundario completo, no contar con antecedentes judiciales y aprobar los distintos exámenes que se establecen, entre ellos el psicológico, médico y el preocupacional.
En cuanto a las edades, para la carrera en la Escuela de Cadetes, el margen es entre los 17 y 25 años; en la carrera de Agentes de Seguridad, la edad es entre los 18 y 28 años; y para la Escuela del Servicio Penitenciario, el rango de edad establecido es entre los 18 y 30 años.
Cómo inscribirse
Los interesados en obtener más información, deberán comunicarse con el área de División Reclutamiento y Selección al teléfono (299) 4571992, consultar la web o dirigirse a las oficinas ubicadas en calle Lanín y Saavedra, de lunes a viernes de 8 a 20 y sábados de 9 a 13.
Mientras que en el interior de la provincia se puede consultar en las cuatro direcciones de Seguridad Interior con las que cuenta la Policía, en Chos Malal, Cutral Co, Junín de los Andes y Zapala.
